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【C.國小4-6年級組:佳作】曾靖穎-花蓮原住民之美23-C07

作者:熱愛生命文教基金會
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我在暑假期間去到了花蓮,了解到原來花蓮是一個充滿人文風情的地方,當地人很情切,也讓我了解到原住民的故事,打破了當場的刻板影響!也讓我有所成長!!

【E.國小1-3年級組:優選】魏佩熹-金針花開的日子 24-E08

作者:熱愛生命文教
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每年8月的六十石山的金針花開的超美,
也好喜歡原住民的衣服。

【D.國小1-3年級組:佳作】陳穎芊-山姆先生咖啡館之旅23-D08

作者:熱愛生命文教基金會
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漂亮的建築搭配花蓮優美的景色,猶如置身在童話世界,透過畫筆完成夢想,讓大家都能欣賞花蓮的美,更加愛護我們的生態。

【D.國小1-3年級組:第二名】黃政諺-太魯閣勇士23-D02

作者:熱愛生命文教基金會
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有一個特別的民族 太魯閣族 人數非常多 她們服裝樸質 造型獨特 時常會在暑假的時候 舉辦豐年祭 或 部落的活動
我住在花蓮 很棒的是 可以常常有機會看到太魯閣族的原住民 穿著傳統服裝 表演 真的快樂的時光

【D.國小4-6年級組:優選】王盈又-洄瀾之音 24-D08

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮是一個充滿人文和自然風情的地方,不僅靠山靠海,更是處處充滿大自然森林和無數的生命體。我這次所畫的是原住民的歌聲和團結一心,打動這塊花蓮土地,同時也照亮了無數的生命,美好的歌聲打入大家的心房,撫平每個人激盪的心靈。

【D.國小1-3年級組:佳作】李毓晨-六十石山賞金針23-D05

作者:熱愛生命文教基金會
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每年 8 月至 9 月是觀賞金針花最美的季節,放眼望去,一片滿滿金黃色金針花海,美不勝收。有機會經過此地,停下腳步,好好享受金針花海的美景。

【C.國小4-6年級組:佳作】劉唯萱-太魯閣國家公園的阿美族23-C08

作者:熱愛生命文教基金會
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魯閣牌樓隨著觀光的發展,東西橫貫公路牌樓也成為世界聞名的大地標,也在不同時代成為花蓮的最佳代表地標。
而在地看阿美族的歌舞表演成為花蓮台灣觀光代言
太讚嘆了

【E.國小1-3年級組:優選】陳奕辰-原住民 24-E05

作者:熱愛生命文教
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喜歡看原住民穿著傳統服飾,覺得非常的帥氣美麗

【D.國小1-3年級組:佳作】林采葳-榮耀的印記23-D10

作者:熱愛生命文教基金會
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台灣只有四族原住民具有紋面傳統,花蓮太魯閣族具有紋面習俗,紋面在太魯閣語稱為「巴大斯克拉斯」,男子具備狩獵,女子擁有織布,代表成年與榮耀,能力肯定,太魯閣族相信靈魂都會走過一道生命之橋,臉上有紋面者,才能獲得祖靈的接引與守護。現今極少數年長者,才能看到紋面文化,是更具有意義歷史痕跡與「榮耀的印記」。

【D.國小1-3年級組:第3名】陳柔廷-原住民倒麻糬 22-D03

作者:熱愛生命文教
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我最喜歡看原住民豐年祭倒麻糬他們都穿了他們漂亮的服裝唱著優美的歌聲真是熱鬧又有趣

【E.國小1-3年級組:優選】朱漠瑈-快樂的原住民 24-E06

作者:熱愛生命文教
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原住民的歌聲宏亮舞蹈活潑有力,在花蓮看過他們的表演真的讓人印象深刻

【D.國小1-3年級組:第1名】林采萱-花蓮海景民宿 22-D01

作者:熱愛生命文教基金會
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與媽媽一起到花蓮海景民宿度假

【C.國小4-6年級組:佳作】涂以蓁-太魯閣風情23-C09

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮是一個景點很多的地方,像是太魯閣、九曲洞等等…著名的景點,還有許多原住民會熱情的招呼前去遊玩的遊客,讓遊客們感受到這熱情的氛圍、好山好水,我將這些景象呈現在我的畫中。

【C.國小4-6年級組:佳作】林義偉-燦爛的微笑 23-C13

作者:熱愛生命文教基金會
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目前,官方認定的原住民族有十六族,其中有六族居住在花蓮縣境內,原住民的文化很珍貴,原住民的孩子笑容更珍貴。

【D.國小高年級組:第2名】 洪筠宣 - 金針花山

作者:熱愛生命文教基金會
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版畫
花蓮的六十石山,每年八月開始「金針花季」,吸引大批遊客觀賞。山頂上黃澄澄的花朵,織造出大片的黃色花毯,十分壯觀。

【C.國小4-6年級組:佳作】王品翔-熱鬧的慶典23-C04

作者:熱愛生命文教基金會
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在熱鬧的慶典上,大家一起身穿經典的傳統服裝,手牽著手,跳著舞,和樂融融。

【D.國小1-3年級組:佳作】詹若妤-慶豐年23-D07

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮原住民族豐年節是以歌聲與舞蹈來表達感謝之意,吸引眾多民眾前來感受原民的熱情,讓我們共同歡聚感謝大地恩賜的重要時刻,一同體驗原住民族的美麗傳統和豐富文化。

【C.國小4-6年級組:第三名】王盈又-印象花蓮23-C03

作者:熱愛生命文教基金會
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我第一眼就相中了花蓮的風景和金針花花海,還有那邊的原住民歌聲,我下次一定要去看看。

【E.國小1-3年級組:第2名】許可炘-到吉蒸牧場看羊咩咩 24-E02

作者:熱愛生命文教
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到花蓮的吉蒸牧場看羊咩咩,咩咩叫,為他們吃草,真可愛

【C.國小4-6年級組:第1名】胡祐睿-美麗的六十石山 22-C01

作者:熱愛生命文教基金會
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    花蓮六十石山是每年八月至九月賞金針花海的最佳去處。六十石山位在海拔約八百公尺的海岸山脈上,居高臨下,無邊無際的田野景致,真的好漂亮,讓人留連忘返,置身在一大片金黃色的金針花海之中,拍照、賞景,我是最幸福的那個人。

【C.國小4-6年級組:第3名】楊秭蕎-花蓮好風情 22-C03

作者:熱愛生命文教基金會
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我喜歡花蓮的阿美族,喜歡看他們的表演,每個人都盛裝出席,服裝鮮豔又漂亮,代表著他們具有的特色。

【D.國小1-3年級組:佳作】洪士勛-太魯閣音樂會23-D12

作者:熱愛生命文教基金會
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有一個特別的民族 太魯閣族 人數非常多 她們服裝樸質 造型獨特 時常會在暑假的時候 舉辦豐年祭 或 部落的活動
我住在花蓮 很棒的是 可以常常有機會看到太魯閣族的原住民 穿著傳統服裝 表演他們獨有的樂器 真的快樂的時光

凡星之家畫作|郭博善 - 愛探險的貓咪

作者:郭博善
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郭博善 - 愛探險的貓咪

【D.國小4-6年級組:第3名】洪筠容-太魯閣遊記 24-D03

作者:熱愛生命文教基金會
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之前和家人去太魯閣旅遊時,欣賞了許多太魯閣的美景,回到學校,變想把這些難忘的美景記錄下來。

【B.國中組:佳作】曾秉範-洄瀾原民之美23-B11

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮自從我出生以來,一直都是原住民的家鄉。在我小時候的印象裡一直認為原住民是一個很恐怖的族群,但也因為這次的比賽也解開了我對原住民的誤解!

【D.國小4-6年級組:優選】洪之宥-花蓮大地震 24-D06

作者:熱愛生命文教基金會
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今年4月3日花蓮發生了一場大地震,震毀了許多人的家,還有花蓮最著名的太魯閣國家公園,在新聞中看到救難人員帶領搜救犬在倒塌的房屋和土石堆來來回回尋找罹難者,感觸很深!

【D.國小高年級組:第3名】 趙偲宇 - 燕回大地

作者:熱愛生命文教基金會
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蠟筆、水彩、紙條
3月春季來臨,媽祖繞境也盛大展開,人們有如燕子般千里長征,跟著媽祖繞境出巡,為地方除煞祈求平安,年年與燕子一起將福氣送到家家戶戶之中。

【C.國小4-6年級組:佳作】賴宥阡-洄瀾原民之美23-C05

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮擁有得天獨厚的絕佳地理位置與藝術文化背景。在這裡蘊含著人類最寶貴的人文資產,持續發揚原住民特有的文化藝術精神。我用美術分享並欣賞洄瀾原住民之美,感動的澎湃,洶湧在內心激盪,我用圖紙畫下保存、感受在地生活的幸福與美好。讓我們放暑假來朝聖,散步、遊玩、拍照、打卡吧!

【E.國小1-3年級組:優選】張妤菡-夏日狂歡 24-E07

作者:熱愛生命文教
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阿美族烤山豬肉,圍著圓圈跳著舞,快樂的夏日慶典

【C.國小4-6年級組:第2名】陳品瑜-太魯閣神秘谷 22-C02

作者:熱愛生命文教基金會
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太魯閣砂卡礑又名神秘谷,是蘊含養育太魯閣族茁壯成長的故鄉,不僅具有豐富生態環境,更是吸引國內外旅客一窺探訪的美麗景象,砂卡礑是由大理岩地形加上碳酸鈣溶解形成的藍綠色溪流與蓊鬱的森林成就這秀麗的山水畫,深深印植在探訪過的旅人印象中,砂卡礑之美令人念念不忘‧

【C.國小4-6年級組:佳作】陳彥杰-生活的日常23-C11

作者:熱愛生命文教基金會
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原住民阿嬤一絲一縷仔細地編織傳統服飾,成為美麗的布料,原住民阿公在一旁悠閒拿著煙斗,倆人一邊鬥嘴一邊聊天。

【C.國小4-6年級組:佳作】羅紫寧-承載人們希望的花蓮車站23-C12

作者:熱愛生命文教基金會
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位於青山綠水中,被周遭群山、藍天擁抱著的自然景觀車站-花蓮車站,乘載著多少遊子外出打拼的希望和返家時要與家人團聚的期待,當然也運送著遊客到花蓮遊玩時的歡樂,是花蓮建設的重要樞紐。

【D.國小4-6年級組:優選】許彥濡-排灣族五年祭中經典刺球活動 24-D05

作者:熱愛生命文教基金會
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台灣原住民文化有因不同種族有不同的祭典活動,而排灣族部落五年才有的刺球祭典活動,跟民間中元普渡搶孤活動有種相似的感覺,而且了解了祭典活動背後的意義後,讓我更想將這特別的刺球活動成為我這次的畫作。

【D.國小1-3年級組:佳作】蘇涵風-稻浪、花海、客城橋23-D11

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮的客城鐵橋與遠山映襯,時有花東縱谷的綠色稻浪、時有美麗的波斯菊或燦爛的向日葵相伴。上次全家人一起去追火車,正開著陽光爛般的向日葵,晴朗的天空幾朵白雲,與客城一號、二號橋相輝映,那是只有花蓮才有的美麗。

【D.國小4-6年級組:第1名】黃奕瑄-火焰中的傳承 24-D01

作者:熱愛生命文教
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身著傳統服飾的族人展現了他們對火神的敬畏,火焰象徵著淨化與再生的力量,背景中的火焰百合傳達著生命的繁盛,這些花朵不僅是自然的裝飾更代表了祖先的靈魂與神靈的祝福。

【E.國小1-3年級組:第1名】黃彥融-鶴岡柚子好吃 24-E01

作者:熱愛生命文教
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喜歡吃鶴岡產的柚子真好吃

【D.國小1-3年級組:佳作】楊喬媗-豐年祭23-D06

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮原住民豐年祭,讓原住民族傳達對家人家鄉的土地思鄉情懷,期待大家一起在豐年節相聚一堂留下美好回憶!

【D.國小1-3年級組:佳作】林柏宇-載歌載舞慶豐年23-D13

作者:熱愛生命文教基金會
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從阿美族的服裝與頭飾,就可明顯地分辨出不同的年齡階級,像是阿美族服飾男生的話,少男(約18歲以前)會穿著短裙、束腹帶。

【C.國小低年級組:第2名】 胡宥筠 - 歡迎來花蓮 21-D02

作者:熱愛生命文教基金會
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水彩

花蓮的太魯閣國家公園內有非常多的美景,美不勝收;原住民的各種活動非常精彩,有豐富的文化意涵。歡迎大家來花蓮欣賞美麗的太魯閣家公園,體驗多元的原住民文化。

【D.國小1-3年級組:佳作】洪昊廣-我的小山豬們23-D04

作者:熱愛生命文教基金會
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我喜歡我的小山豬們,每一隻小山豬的個性都不同,所以身上的顏色也不同,但是牠們都一樣的愛我。

【C.國小4-6年級組:佳作】陳品妤-High玩花蓮遠雄海洋公園23-C06

作者:熱愛生命文教基金會
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幾年前媽媽帶著我跟妹妹到東半部旅遊,這是我第一次到花東地區,見到這麼美麗的地方,第一次來花蓮遠雄海洋公園遊玩,有雲霄飛車,有可愛的海豚表演,還有很多好玩的遊樂設施,很漂亮的風景!這次把之前遊玩的記憶呈現在畫作上面

【D.國小4-6年級組:優選】劉羽棠-太魯閣之美 24-D07

作者:熱愛生命文教基金會
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太魯閣長春祠是中橫著名的景點,阿美族的小朋友們,穿著傳統服裝在著名景點前,跳阿美族傳統舞蹈,構成了一幅美麗的圖畫!

【D.國小高年級組:第1名】 王品翔 - 搗麻糬

作者:熱愛生命文教基金會
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水彩
一群穿著花蓮阿美族特色服裝的小朋友們,正開心地搗麻糬,你一下啊!我一下啊!期待努力辛苦過後,能夠享用美味可口的麻糬。

【D.國小1-3年級組:佳作】董星締-洄瀾豐年祭23-D09

作者:熱愛生命文教基金會
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去年暑假爸媽帶我去看花蓮阿美族的豐年祭,我們先在日出洄瀾會館住一晚,那邊的建築真的好特別喔!然後隔天去看豐年祭典,真的好熱鬧,好特別的體驗喔!我跟爸爸說我明年還想要去看。

【D.國小4-6年級組:優選】王韋晽-曾經的感念 24-D04

作者:熱愛生命文教基金會
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將祈禱豐收和對祖靈的感謝融入進作品中。歷經時代的變遷及洗禮,傳統文化在社會中逐漸式微。
豐年祭在原住民文化中不僅是對自然的感恩,也是強化族群認同的重要時刻。透過這些活動,泰雅族人得以傳承文化,並將其獨特的生活智慧與價值觀傳遞給下一代。

【C.國小低年級組:第1名】 林詩耕 - 洄瀾波濤育後山 21-D01

作者:熱愛生命文教基金會
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澎湃洶湧的花蓮灣,照顧很多在地的動物植物, 像個媽媽打開雙臂保護大家.

【E.國小1-3年級組:優選】朱晨睿-到秀姑巒溪泛舟 24-E04

作者:熱愛生命文教
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到秀姑巒溪泛舟很好玩,好刺激下次很想再去

【D.國小4-6年級組:第2名】郭博善-花蓮大地震-清水隧道坍方 24-D02

作者:熱愛生命文教
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花蓮大地震導致山取多處坍方,路面損毀怵目驚心,感嘆大自然的力量,也感謝救災人員的辛勞

【D.國小1-3年級組:第三名】王品淳-一起來跳舞吧23-D03

作者:熱愛生命文教基金會
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不管大人還是小孩和動物們,大家一起快樂的唱歌跳舞,好開心。

【D.國小1-3年級組:第一名】李榆芹-原住民搗麻糬23-D01

作者:熱愛生命文教基金會
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原住民豐年祭,都會表演搗麻糬的活動還,有唱歌跳舞真有趣。

【C.國小低年級組:第3名】 鄭心甯 - 落地生根愛花蓮 21-D03

作者:熱愛生命文教基金會
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漂亮的原住民在這裡, 開心結婚生小孩, 喜歡這個美麗的花蓮家

【D.國小1-3年級組:第2名】王昕巧-燦爛花蓮 22-D02

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮的稻草藝術節.除了恐龍.大猩猩讓我印象深刻好高好壯觀.還又美麗好吃的鬼頭刀便當.不論走到那裡.都有山有海讓人心情很好

【C.國小4-6年級組:佳作】胡育慈-花蓮-馬拉桑獵人學校體驗23-C10

作者:熱愛生命文教基金會
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手作竹筒飯DIY:與眾不同的是我們使用山上的新鮮竹子,來當器皿,製作出來的竹筒飯有天然竹香。

【E.國小1-3年級組:第3名】張又仁-花蓮兒童藝術節 24-E03

作者:熱愛生命文教
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每年的花蓮兒童藝術節都非常的豐富,讓小朋友表現自己的專長是一個很好的日子

【C.國小4-6年級組:第二名】賴語柔-祈豐年23-C02

作者:熱愛生命文教基金會
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花蓮麻糬是阿美族的特色美食,阿美族人稱做「杜侖」,每年六月是阿美族的捕魚祭,為了向神祈求豐收漁獲,妻子會製作杜侖給出海捕魚的丈夫,與其他捕魚工具一起接受巫師的祈禱,因此成為重要節慶時才會製作的名貴點心。

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