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G2-3 傳話前要確認事實刊物作者「作者/華語編寫:鄧詩靜、英語原創:洪佳雯;繪畫/邱文櫻」

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財團法人臺南市至善教育基金會

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G2-3 傳話前要確認事實

  孩子的世界,充滿著好奇、想像與轉述。從課堂到走廊,從耳語到推測,語言的流轉常常快過事實的核實,一個無心的片語,可能就成為一場校園中的小騷動。這本繪本以輕鬆卻不失嚴謹的方式,向孩子揭示:言語若未經查證,即便出於善意,也可能演變成無端的恐慌與誤解。

  故事主角阿弟聽信「廁所有蛇」的傳言,心中產生強烈恐懼,連如廁這樣的日常行為也變得困難。他的反應誠實、真實,也極具象徵性:當我們無法判別訊息的真假時,內心的不安與混亂就會壓倒原有的理性與信任。本書透過一連串富有節奏感的「傳話鏈」,讓孩子看見訊息如何從模糊走向誤傳:一句「有點黏黏滑滑的東西」,最後竟變成「廁所有蛇!」。這樣的演變過程,不僅生動呈現語言的變形與增幅,也提醒我們──無根據的話語一旦被輕易傳播,便會造成認知與情感上的損害。

  而在故事的最後,當真相揭曉,發現原來只是一隻無害的蝸牛時,孩子們露出的微笑,代表的不僅是鬆了一口氣的情緒,更是一場認知與倫理的學習轉化。老樹爺爺的出現,讓這段生活插曲回歸到深沉的人格教育:誠實,不只是對人不說謊,更是對話語負責。誠如《論語.陽貨》:「子曰:『道聽而塗說,德之棄也。』」──意即那些隨口聽來、隨口說出的話語,是對德行的拋棄。這並非高懸的道德批判,而是一種對語言與信任的提醒:在說出口之前,先問自己一句:「這是真的嗎?我確認過了嗎?」

  當我們陪著孩子共讀這本繪本,不妨延伸討論:在生活中遇過哪些「不確定的說法」?我們是否也曾因為未經查證就轉述,使朋友或家人陷入誤會?透過這樣的反思,孩子將不只是理解一個故事,而是開始學習一種負責任的說話方式──慎言,即是修德的開始。

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