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W4-2 做好事,有好夢

作者:作者/華語編寫:吳念蓁、英語原創:王振茂;繪畫/邱文櫻、楊皓麟 ╱ 日期:2026-06-14 ╱ 多媒體版 ╱ 已保護 0.01 棵樹

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  有時候,孩子不會在說教中改變,而是在夢中醒來。我們的孩子,或許還無法完全理解「氣候變遷」、「生態危機」這些沉重的名詞,但他們懂得疼惜受傷的小動物,也會為一場可怕的夢而落淚。在這則寓意深遠的故事裡,主角阿弟從「嫌麻煩」開始,一路經歷「逃避勸導」、「置身事外」,直到夢中看見塑膠垃圾對動物造成的苦難,才真正領悟自己行為的後果。這個轉折,不是因為被責罵,也不是因為被強迫,而是因為他「看見了」,也「感覺到了」。故事所引用的《小兒語》教誨,「白日所為,夜來省己。是惡當驚,是善休喜。」點出了一個人格教育的觀點:反省,是每天都要進行的功課。不是只有錯了才反省,不是只有闖禍才道歉,而是每天傍晚、當我們躺下來準備入睡時,回想自己整天的言行,有沒有哪句話讓人難過?有沒有哪個選擇其實可以更好?這樣的省思,才是真正把道德放在心上。

  繪本中,阿弟的父母沒有高聲責備,這種教養態度,不是放任,而是信任,只要我們願意耐心陪伴,孩子終究會明白。這也提醒我們,環境教育不只是列舉條例、播放災難影片,更是一種心靈感受的培養:當孩子從內心真切地在乎起地球、動物與他人的感受,他自然會選擇良善。我們相信反省的力量,也相信孩子轉變的可能。與其急著糾正,不如引導他們自己看見。當孩子在日常生活中開始自己收拾垃圾、帶環保餐具、甚至主動提醒大人回收,這些看似微小的行動,其實正是他道德成長的實證。願我們每天陪孩子一起做一件事,不只是做好事,也學會自省。用一顆誠實的心面對自己,才是人生最踏實的起點。

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